钢琴素有“乐器之王”的美称。学习钢琴能陶冶情操，提高艺术修养，有助于青少年，儿童的智力开发，增强眼、耳、脑以及左右手的协调性，并且对提高注意力、记忆力、想象力、创造力以及灵敏的反应等综合素质具有很大促进作用。
我们学校也采取了一对一授课方式，因材施教，针对学习问题，为学生量身定制学习方法，发现问题，解决问题，针对性教学，在学习过程中，学习演奏技巧，学习音乐知识。
下面是我校钢琴教师做的教学计划的部分摘选
第一阶段
选择教材：《汤普森简易钢琴教程》（第一册第二册）
练习目的：
1. 图文并茂。对新手形成较新的刺激，而且一些小曲目都是耳熟能详的儿歌，易于接受。
2. 断奏入门。让学生尽快掌握用自然重量“掉”到琴上的方法，尽快的放松手臂，练好手指的支撑站立，为下一步的连奏打下良好的基础。
3. 从左、右手的中央c入门，逐渐向上、下扩展学习新的音符。每个新的音符都有相应的乐曲进行巩固练习，这样学员识谱、记谱会比较扎实，不易混淆。同时从全音符开始学习，在学习二分音符、四分音符和八分音符，让学员从一开始明白音符二等分原则，而不至于搞混音符的时值，收尾没有太大的变化，避免初学的学员在学琴初期对识谱产生恐惧心理。
4. 篇幅短小。示例歌曲篇幅较短，简介，音符较大，适合初学的学员入门学习。
这就是我们学校的老师为初学钢琴的学员，所制定的基础入门教学计划，接下来还会根据学员的本身情况，再制定专属的教学课程，保证因材施教的必要性！
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