详细内容：1、观察能力
观察能力是对各种问题和现象的洞察力。这是保证单位人员处理问题时，能够具体情况具体分析的前提。要求单位人员对事物的观察力强，可以通过现象看到本质，预见事物的发展和变化。
2、分析能力
分析能力是指把事物分成几个部分或几个方面，分别加以考察和综合分析，确定问题性质和原因的能力。这是单位人员把握问题实质的基础。要求单位人员分析能力强，能够抓住主要问题，善于分析了解症结之所在，进行全面逻辑分析，作出正确结论。
3、理解能力
理解能力是对事物的认识领会能力。它是保证单位人员贯彻执行单位方针政策和上级指示不出偏差的基础。要求单位人员理解问题能力强，理解问题准确、迅速，并能举一反三。
4、判断能力
判断能力是指单位人员对工作问题进行分析观察后，要对问题的性质、特征和现状进行判定，作为执行政策和决策的依据。这也是单位人员在掌握真实信息的基础上，依据逻辑推理，做出某种判断的决策能力。要求单位人员判断能力强，对重要的问题，考虑周详，妥善解决，能够正确地判断事物因果关系，预测事物发展的可行性。
5、反应能力
反应能力是指根据工作目标、工作方针、工作计划以及外部其他环境和条件的变化，及时而恰当地调整行为的能力。要求单位人员待人处事很灵活，善于审时度势，作出决策，应付复杂多变的情况，取得主动地位。
6、想象能力
想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。想象是以感知过的事物形象为基础，即以记忆表象(储存在脑中的已有的表象)为原材料进行加工改造而形成的。例如，我们没有去过草原，但当我们读到《敕勒歌》中的诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中就会浮现出一幅草原牧区的美丽景象。人的头脑不仅能够产生过去感知过的事物形象，而且能够产生过去从未感知过的事物形象。在现实中存在着但主体未曾感知过的事物的表象；历史性事物的表象；未来会有的事物的表象；在现实中不可能有的事物的表象。对未来的预见，一切科学上的新发现、新发明，新的艺术作品的创作，各种科学知识的学习等等，都是和人的想象活动密切联系的。
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