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恒高一对一 高考补习 高中生物知识点梳理

更新时间:2017/3/10 11:08:08 编号:11833429

信息来源
个人
培训方式
一对一
地点
上海 » 徐汇 » 万体馆
地址
上海市徐汇区凯旋路3500号华苑大厦1号楼15楼E座
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wu_yi
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详细内容:第九章生物的进化

第一节生物进化
一、生物进化的证据
1. 胚胎学证据、比较解剖学证据、生物化学证据、古生物化石证据。
2. 同源器官:发生上有共同来源而在形态和功能上不完全相同的器官。(人的手、鸟的翼等)
痕迹器官:生物体内某些功能已基本消失但仍然存在的器官。(人的盲肠,蛇的后肢骨等)
化石:在特殊条件下保存于地层中的古生物遗体、遗物和生活遗迹。(琥珀、恐龙化石等)
二、生物进化的趋势和一般规律
A、细胞数量:由单细胞到多细胞
B、器官结构和生理活动:由简单到复杂发展
C、生活环境:由水生到陆生
三、适应辐射:来自共同祖先的后裔,因适应不同的生物环境而分化成不同种群的现象。
四、生物进化历程
1、原核生物(35 亿年前)→真核生物(20 亿年前)→多细胞生物(5.3 亿年前寒武纪)
2、陆生植物进化历程:蕨类植物→裸子植物→被子植物
3、陆生脊椎动物进化历程:两栖动物→ 爬行动物(其中一支进化为鸟类)→ 哺乳动物→ 人

第二节生物进化理论
一、拉马克进化学说:“用进废退和获得性遗传”。
二、达尔文自然选择学说:
1、变异和遗传:可遗传变异是生物进化的内在因素,是自然选择发生作用的基础。
2、繁殖过剩:前提或条件。
3、生存斗争:A、生物与无机自然环境之间的斗争
B、种间斗争:不同物种间争夺食物和生存空间
C、种内斗争:同种生物争夺生活场所、食物、配偶或其它生活条件
4、适者生存: 自然选择的作用——形成生物界的多样性和适应(自然选择的结果)现象
三、现代进化理论
1、种群:生物进化的基本单位(具有杂种性)
生物进化和物种形成的三个基本环节:突变、自然选择和隔离。
基因库:一个种群中能进行生殖的个体所含有的全部基因。
基因频率:某一基因在它的全部等位基因中所占的比率。(生物进化的实质是基因频率的改变)
2、突变和基因重组:为生物进化提供原材料
3、自然选择:主导着生物进化的方向
4、隔离:新物种形成的必要条件
四、灭绝:物种的全部个体在地球上不复存在。这和物种形成一样是进化的正常过程。(联系我时,请说明是在博发网看到的,谢谢!)

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