详细内容：手机进校园”成为炙手可热的话题，并不是空穴来风的。手机给学生带来的变化太大了。一方面，中小学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时突如其来的电话铃声，会打断老师上课的思路，影响教学质量。另一方，手机有辐射，不利于学生健康成长，中小学生正处在生长发育的黄金阶段，手机本身的辐射，不利于学生的健康成长。
网络上，绝大多人旗帜鲜明地表示，中小学阶段，孩子根本没必要使用手机，特别是智能手机，应该坚决制止。也有些表示，这种事情很无奈的，现在的孩子接触的信息都很广，别人孩子都有智能手机，自己孩子如果没有，也不合适。
小编认为，初中高中的生活是非常枯燥的，无非就是日复一日的做题。学生用手机上网或社交，适量适当，可以丰富她们的生活，缓解压力。但是有的老师砸手机、给手机“泡澡”等做法太极端，反而会刺激学生拿手机的欲望。在那些远离老师和家长视线的区域，显然是更加难管控。总而言之，单纯靠没收手机来禁，大概率会让他们的心跑得更远。禁肯定是禁不完的，为什么不能在管理上想办法。
据媒体报道,湖北怀化武陵中学，2016年该校开设了四个“e+E实验班”，学生全部配备“手机上课，基于强大管控功能，手机会在上课或睡觉时间段自动锁屏，学生玩不了有效防止学生沉迷。在此基础上，学生手机完全成了学习利器。通过老师的引导下,学生积极主动使用设备进行学习，并利用丰富的应用程序利用碎片时间学习。教师也积极尝试使用互联网技术进行教学组织和教学反馈等，以及给予学生更多的个性化关注。
其实能被技术解决的反而不是问题。就像武陵中学的案例，学校能放心配手机，他们用的就是一款定制的小格雷学生手机，靠时间管理和软件管理两个功能，就能在上课时间段锁屏，在平常时间监督学生用机情况，技术应该与国情想结合，推出一套好的解决办法，而不是使用暴力去制止。(联系我时，请说明是在博发网看到的，谢谢！)