详细内容：1 从人性的角度去理解孩子
疫情期间，大人很难做到一直自律。因为没有组织的硬性要求，无论大人孩子，都很难再按照非疫情期间严格要求，在这样的情况下，允许孩子的节奏跟在学校上课时不同。
2 从年龄发育特点的角度去理解孩子
孩子在成年之前，子龙里和执行力还都没有充分发展晚上。孩子仔仔在家庭环境中，容易出现懈怠的情况，而且作业都是以拍照方式上交，老师的反馈跟在学校期间也有所不同，所以不容易做到在平时的样子。
3 从具体情境的角度去发现孩子
居家的情况下，缺少学习的环境，没有老师和同学的督促，也缺少同学的陪伴，尤其是家里可能有很多吸引和转移注意力的地方。再加上很多作业任务都不是很紧迫，所以孩子难免有些松懈。但是这种松懈是可以理解和允许的，如果一直保持高度紧绷的所谓“高效率”的状态，孩子的免疫力反而容易下降。
家长只有先准备好自己，才能让自己跟孩子进行心与心的真诚沟通，发现孩子的情绪和想法，才能有的放矢地解决问题。
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