详细内容：名思教育之因材施教帮助孩子读书
选书，应当适当参考孩子性别
从培养孩子读书开始，的确该先有个规划，不能想到什么遇到什么就读什么。
女孩子，早熟，细腻，对文字感悟开发的要早，可以选一些质量高的散文和小说，可以美化内心，滋养情志。例如冰心的散文，曹文轩的小说都很好。但为了中和女孩子情感世界的过于丰富，适当地加入一些科普和历史性的书，以作调和。
男孩子，对语言后知后觉，大都粗略，而男孩子的教育当中，最重要的是品格品质的塑造，所以，男孩子的心胸格局要尽早打开。那么，读书应该以历史和科技为主，文学类为辅。历史存在的教育内涵是不容忽视的，孩子可能在初期不易感兴趣，可以循序渐进，先选有声历史，或绘本式简版历史，然后再慢慢过度到纯文字的完整历史。科技性的，可以多结合动手操作。
首先是每天都要读，要保证一定的阅读时间。作业多了，哪怕就读十分钟，但也要读。书如人，文字更如人，要日日亲近。这便如了吃饭睡觉般，是生命里的习惯。
其次，要读，就正经地读，规定时间内不要做别的。读书，在很多时候，也是培养孩子的专注和耐心。哪怕他读着读着要和你交流，你也要狠心拒绝，你告诉他：“宝贝，等读完了，我们一起交流好吗？”
第三，要让孩子懂得完整地成本地读书。不能一本读几页就扔到一边，再去拿另一本，那几乎就白读了。每天，孩子的阅读，可以有自由度，但一定要有规定的任务。这样，孩子读书有目的性，一段时间后，他看到自己读了几本完整的书，也会有很大的成就感，这都是一些无声的激励，受益颇多。
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